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著作介紹

《好媽媽勝過好老師》是教育專家尹建莉的教子手記,相比許多家教圖書,這《好媽媽勝過好老師》有以下特點:第一,《好媽媽勝過好老師》首次提出一些令人耳目一新的家庭教育原則,使父母在教育孩子的時候有章可循。第二,書中給出許多簡單而又實用的操作辦法,理論和實踐完美結合,使父母們不僅立刻獲得許多有效的經驗,教育意識也隨之改善。它是實事求是談家教的典范,是家長們最實用的工具書。第三,《好媽媽勝過好老師》不但告訴你怎么能提高孩子成績,而且告訴你怎么教孩子做人,教你怎么培養一個自覺、自強、自立的孩子。
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專家簡介

尹建莉,教育專家,教育學碩士,從教多年,現從事家庭教育研究及咨詢工作。
尹建莉熟悉學校教育,對家庭教育有精深的研究,并且自己培養了一個優秀的女兒、。尹建莉的女兒 品學兼優,曾跳級兩次,2007年16歲參加高考,取得了超過當年清華錄取線22分的優異成績,被內地和香港兩所名校同時錄取:在個性品格方面,表現出超 越年齡的成熟,自主自立,樂于助人, 被評為北京市市級三好生。
著作有《好媽媽勝過好老師》
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熱點關鍵詞:早期閱讀

Q孩子只喜歡看圖畫,不讀字,而且也不想認字,會對他未來閱讀?有不好的影響嗎?
A
我們一般認為孩子是先認字后閱讀,其實我認為應該讓孩子先有閱讀,再去認字。
在孩子很小的時候我們就將閱讀引入到他的生活,養成他的閱讀習慣,喚起孩子的興趣,孩子在其中認出哪怕一半的字,他都會慢慢讀下去。

孩子讀什么書,在這個問題上要把握兩點:1。相信字多的書是有一定魅力的;2.到底我們應該如何給孩子選擇,我認為好書就可以給孩子去看。

Q一般喜歡讀的小寶寶會比較安靜,? 喜歡一個人呆著看書。會不會造成孩子內向的性格呢?

A:安靜和內向不是一回事。
真正有良好閱讀習慣的孩子會在閱讀書籍時會很安靜,但并不是性格的內向。內向是指孩子和他人不善交流,不要把表面的現象和內在混淆起來。有很多愛好閱讀的孩子反而很擅長和他人交流,并不內向。
需要和家長強調的是,要讓愛好閱讀的孩子更多地進行體育運動,體育運動對孩子體質,性格和智力,以及孩子體態方面的發展都有積極的促進作用。

Q:?9個多月的寶寶,應該選擇什么樣的書來給她閱讀?現在正在給她念唐詩,這樣好嗎?
A
:9個月可以念唐詩。但是一定要當成娛樂和游戲,而不是一個任務。這是一個分水嶺。如果我們在跟孩子一邊玩耍,一邊念唐詩,這個能夠給孩子帶來潛移默化的影響,帶給孩子唐詩得美感。但是如果孩子要玩,媽媽卻非要念唐詩,還斥責說“你怎么不聽唐詩了呢?媽媽正在跟你念呢。”媽媽這么做就是在破壞唐詩的美了。
閱讀也是一樣,如果作為娛樂,作為享受,多早開始都可以,如果當做任務,強加給孩子就不好了。

熱點關鍵詞:早教

Q很多家長喜歡將孩子送進早教機構,不必要嗎?另外,孩子還不到三歲送幼兒園合適嗎? ?

A:首先要把早教和送幼兒園區分開。早教是必須的,沒有早教就沒有智力開發。
我認為的早教是讓孩子從小就接觸像音樂、繪畫、文字等內容,以家庭為載體即可,并不一定非要去什么早教機構,花錢上課,才能夠完成早教。
關于閱讀,建議家長在生活中、游戲中來完成,多給孩子讀讀詩,看看書。讓孩子自然而然愛上閱讀。

Q?許多家長一星期想要給孩子報很多興趣班,如何幫孩子挑選興趣班呢?

A:我也遇到過這樣的家長,一周給孩子報五個興趣班,實在是太多了。
家長首先要了解孩子的興趣,給孩子報他自己感興趣的班就好了。除了上興趣班,一定要給孩子留有足夠的自由玩耍的時間。
其次就是報興趣班一定要和孩子一起討論,了解孩子的真實想法,看看孩子是不是真的想要參加興趣班。

Q:早都就是教知識嗎?是不是越早教孩子知識,效果會越好呢?寶寶多大可以開始教他識字?

A:認字是一個非常自然的過程。孩子從小生活在文字的世界中,比如坐著公交車,大街上的招牌啊都是可以認字的工具。所以認字過程也是無處不在的。
我不太贊同家長孤立地教認字,孤立認字過程很艱辛,收獲卻很少。學習識字的關鍵在于應該引導得法,量力而行,不要過分強求,操之過急。強迫孩子學習或是學的過多、時間過長,都不利于身心健康和智力發育。

熱點關鍵詞:幼兒園

Q:幼兒園小學化,剝奪了孩子的童年,如果在家帶又會缺少集體生活,家長該怎么辦呢?

A:我們在選擇幼兒園的時候,有些家長會比較看重“我們的幼兒園在孩子畢業時會認識***個字”等等。
我認為,沒作業、離家近、老師和藹是家長們選擇幼兒園的重要標準。如果老師每天都要給孩子留作業,這樣的幼兒園是有問題的。

Q:蒙臺梭利潛能開發幼兒園和偏重文化課的幼兒園,家長該如何選擇呢?
A:我很同意蒙臺梭利教育。但現在有很多教育機構的蒙臺梭利教育已經脫離了它的教育核心。
其實蒙臺梭利教育的核心是自由。我們在接受某種教育理念時要接受的是她的核心而不是表層的做法。幼兒園階段的孩子就是要以玩耍為主,而不是學習文化課。

Q女兒在幼兒園很乖,在家就成了小魔頭,還經常說狠話,該怎樣引導呢?
A:這是孩子不夠尊重家長的問題。孩子天生不會是兩面派,如果孩子有問題,家長首先應該反思。
家長平常對孩子的方式是否有些粗暴簡單,或者由于工作繁忙疏忽了孩子,家長首先要給孩子多一點理解,孩子就會給你多一點尊重。

熱點關鍵詞:教育

Q:七歲兒子,性格叛逆,脾氣暴躁,不愿學習,常和同學打架,每次犯錯誤時,兒子都態度極好的認錯,可轉眼功夫就忘個一干二凈。

A:我想如果孩子像媽媽描述的這樣,是家長在培養孩子的過程中一定犯了不少的錯誤。比如說孩子脾氣暴躁,家長要反思自己是不是有壞脾氣;孩子在外面打架,家長要檢討是不是在家里曾當著孩子的面吵架?
我的建議是:家長要從頭開始學習。孩子是很懂得感恩,家長自身的提升和變化,孩子會感受到并隨著變化。家長一定要從自身做起,給孩子以好的表率。

Q:在性意識上的教育還是空白,5歲多的小侄子和女兒一起玩小雞雞!說教+嚇唬,把男女有別的說法灌輸給孩子。可是效果怎么樣不敢樂觀預料!

A:遇到此類情形,家長不要表現出大驚失色或者責怪孩子。四五歲的孩子已經知道羞澀了,家長應該平靜,但口氣堅決地告訴孩子不可以這樣做。
千萬不要給孩子定性。要看看為何孩子會去玩這類內容的游戲,看看是否家長在日常生活中有不太嚴謹的地方或是孩子從外界其他地方看到而效仿的。孩子在不斷成長過程中會逐漸知道哪些游戲可玩,哪些游戲不可以。

Q:小學給孩子布置較復雜,比如制作報紙、手工制作中國結等作業,家長為了節約孩子時間,為孩子代勞。請問這種那個做法妥當嗎?

A:做手工對孩子鍛煉動手能力是相當好的。學校給孩子布置這樣的作業,其實也有好的用意。
家長首先應該看到這個事情積極的一面。而且家長也一定不要為孩子代勞,但可以協助孩子完成。
另外還是要看具體情況具體分析。如果是很無聊的手工,家長代勞無妨,但要給孩子講清楚原因。但是也不能任何事情都要代勞,這樣會養成推脫的習慣。

熱點關鍵詞:生活習慣

Q:孩子不愛吃飯怎么辦,還有的家長必須追著喂寶寶,如何培養孩子好的生活習慣呢?

A:這其實根本就不是一個問題。吃飯是人的天性,為什么孩子不愛吃飯,其實往往是大人強迫的一個結果。沒有一個人比孩子更了解自己每頓飯該吃多少。
家長要做的就是把飯做好了,營養搭配好,色彩搭配好,但是不要強迫孩子去吃,且吃到一定量。偶爾孩子零食吃多了,或者今天玩得興奮,不想吃飯,那么就不要強迫他。對于這個問題,總結起來就是四個字:“順其自然”。

Q:現在的孩子都很嬌橫,稍不順心就會大哭,只有答應她的條件才能平復,家長應該怎么處理呢?

A:我覺得兒童天性都是很善良的。如果一個孩子出現了脾氣特別大的情況,家長需要反思,之前跟孩子解決沖突矛盾時是否有過類似粗暴的做法。
如果已經形成壞脾氣得性格怎么辦?如果能答應,從一開始就答應他,如果不能答應,一開始,就注意要一直不答應,而且要堅持不答應。家長很生氣,可以讓拳頭打在空氣中,但不能讓孩子激怒你,如果孩子不能激怒你,他很快就不會發脾氣。

Q:兒子有一段時間很喜歡泡腳,但是不知哪天開始又不喜歡了,讓他泡腳就大哭,這是怎么回事呢?

A:孩子本來很喜歡做的事情,突然不喜歡了。一定有原因的。
?家長可以回憶一下,是否在泡腳過程中發生了一些孩子不喜歡或者什么不愉快的事情;或者是某天他正在玩,家長強迫他泡腳了。
這個事情還是建議順其自然,泡腳不是個大問題。喜歡就做,不喜歡就不做。不要強求孩子。家長也不必要太過擔心,這也不是孩子的什么性格問題。

Q:孩子非常迷戀看動畫片,看動畫片能夠益智嗎?還有說法動畫片有礙孩子對現實做出正確判斷,對嗎?

A:凡事都要有度。孩子是需要看動畫片,也需要玩電腦。動畫片和電腦本身不是毒品不會上癮的。動畫片,游戲可以讓孩子玩,但重要的是孩子是否會因此將該擔當的責任都忘卻了。如果孩子本身身心健康,自己會有責任心,會調整自己的時間分配;如果對本該負責的學習,工作不管不顧,我們就要開始幫助他了。

不要從一開始就把動畫片,游戲,看成一個毒品。如果孩子一玩游戲,就說孩子有網癮了,是個負面暗示,反而不利于問題的解決。家長的態度:“我知道你能夠管理好自己,吧自己得信任交給孩子,今天,給她一段時間,甚至是半年得時間,孩子能把握好秦中還擊。家長得問題是太著急,沒有給孩子學會自我反思,自我調整得時間和空間。家長同事要有表率作用,不能坐在哪里沒完沒了地看電視,玩游戲。孩子能從你身上學到如何平衡地分配時間。

Q:寶寶做事注意力不集中,干一會這個,干一會那個,請問寶寶注意力是怎樣去培養的呢?

A:注意力不要去培養,一個人的注意力是不能培養的,是需要好好保護的。
一是,如何培養孩子的注意力持續集中。孩子容易受其它聲音或者事情影響。本來專心做著一件事,邊上有其它動靜,她就要停下來去看一下。怎么才能讓她不受這些影響呢?

二是,怎么樣培養孩子的興趣。就是如何讓她的興趣堅持下去。例如,有段時間孩子很喜歡認字。可是過了段時間,她看都不看了。和她再說認字的事,她總是說no,我不想,或者直接跑掉。

如果孩子對某事感興趣,注意力自然就集中了;如果一個孩子對學習感興趣,他就會注意力集中,認真寫作業。所以如果發現孩子對某些事注意力不集中,很可能是他對此有厭倦感。培養興趣給人們的誤解,興趣是不是被培養,被人為地添加的。其實是需要將孩子的興趣好地保護。

Q:孩子有一些壞習慣,如啃指甲,吐口水,都是與其他小朋友交往時學來的。家長要怎樣矯正呢?

A:小孩的小毛病會有各種表現,咬指甲,眨眼睛,結巴,這種表現的背后一定有兩個可能的問題:一是孩子的心理壓力大,二是家長的管教校正方式有問題。
遇到孩子的這些小毛病,家長先不要著急,比如結巴,事實上很多孩子在2-3歲的時候思維發育得很好,但是語言表達跟不上,其實孩子是在想著要用什么詞,家長如果這時候大驚失色,說“不許結巴”。其實本來不是個大問題,家長大驚小怪幾次之后,孩子就認為自己有問題了,就有可能固化成孩子的壞習慣了。

通常出現這種小問題,不要給孩子過多的壓力。孩子會有一些小動作來釋放內心的壓力,都是挺正常的。最好的解決辦法就是不要在意。當這個問題很嚴重,判斷出來孩子有壓力了,就要判斷壓力來自哪里?要減少管制,減少壓力。轉移注意力,比如啃手指,就拉過孩子的手,說:“寶貝,媽媽拉你去干什么什么去了。”就轉移了注意力了。

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我來說兩句
  • 網友:暗晨 2013-04-06 17:36
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  • 網友:幸福的小豬520 2012-07-01 13:29
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  • 網友:紅紅的蘋果在微笑 2012-03-02 14:54
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  • 網友:熠熠愛媽媽 2012-02-18 16:35
    看完了受益匪淺!!會不斷溫習的,雖然不一定全都能做到,但是我會努力的
  • 網友:enya媽媽 2011-09-17 17:43
    買了好長時間了都忘記看了,嗯!這書不錯的,是值得一看,等會就去看看。
  • 網友:嬰兒全程教育專家 2011-08-24 11:16
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  • 網友:IVY-tang 2011-07-20 15:32
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